内容简介 · · · · · ·
《中国家庭教育缺什么?》内容简介：家庭教育改革是一个艰难的过程。在这个过程里，我们的行为模式莫不发生着改变。而有关这一过程的探寻，在世人的眼中自然有指点迷津的价值。我们找到的欠缺之处，足以让我们的家长站在某种高度上看到时代的变迁。
《中国家庭教育缺什么》就是这样一种书：看起来都是煞费心机的考量，但带来的却是鞭辟入里的道理，每一次探寻的过程都有着追根溯源的努力，于行文之间却又追求从容自我的境地。在《中国家庭教育缺什么?》中，作者以亲切睿智的语言，通过一些真实性案例，深入浅出，娓娓道来许多家庭教育中存在的基本问题。它给孩子们的伟大前程提供了一份行动指南，也给望子成龙、望女成凤的父母们带来了最直观、最有效的经验指导。
《中国家庭教育缺什么?》是为众多茫然无助的家长而倾心打造的鼎立之作。祝你开卷有益，与孩子在《中国家庭教育缺什么?》的指引下，共同走出教育的误区，建构美好、幸福、快乐的人生。
目录 · · · · · ·
第一章 人性之爱欠缺精髓，同时忽视非智力因素的培养
1.错位的人性之爱
2.爱的精髓
3.自立是成才的必由之路
4.给孩子真正的支持
5.让孩子走出爱的牢笼
6.成功真正的动力之源
7.神童的悲剧
8.孩子为什么害怕考试
9.双轮驱动的教育模式
第二章 心灵关怀缺失，扼杀独立人格的成长
1.苹果里面的星星
2.最宝贵的财富
3.谁在扼杀创造力
4.孩子最需要的东西
5.散落已久的心灵关怀
6.家长与孩子的双边思维
7.从保护到伤害的距离
8.打通天堑的终极方案
第三章 人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素
1.大行其道的物质刺激
2.物质刺激的成瘾效应
3.谁在损害诚信
4.物质阴影下的心理贫困
5.扼杀的竞争意识
6.物质闹剧下的人格缺失
7.拜金主义的滥觞
8.营养丰富的成长食粮
第四章 教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者
1.无处不在的体罚
2.那些欠缺的东西
3.爱子名义下的另类体罚
4.被摧毁的自尊心
5.被损害的亲子关系
6.以暴制暴的野蛮传承
7.被混淆的是非边界
8.应试教育的同谋者
9.养与教的畸形发展
第五章 教育朝令夕改。缺乏教育目标的远景性和阶段性
1.好孩子的定义
2.未来的人才标准
3.家庭教育的一贯性
4.家长的支配意识
5.孩子的自主意识
6.尊重孩子的学习兴趣
7.让孩子独立学习
8.打造孩子的宏伟蓝图
第六章 家庭观念淡漠，孩子是家长最熟悉的陌生人
1.从历史中走来
2.静悄悄的变化
3.课业的困窘
4.品德缺陷的养成
5.价值观念的扭曲
6.心理孤独与情感封闭
7.被破坏的亲情
8.负面的楷模效应
9.重拾亲情教育的法宝
第七章 未来定位模糊，孩子沦为家长实现未泯理想的工具
1.家长的圆梦之旅
2.梦想之间的差别
3.爱的暴力
4.新时代的拔苗助长
5.创造力的毁灭
6.信任孩子的选择
7.针对天赋的正确开发
8.让孩子的梦想腾飞
第八章 道德教育沦陷，家长和学校教育一起陷入超级空白
1.乏德社会的尴尬
2.谁在摧毁道德
3.道德教育的双重空白
4.孩子心理的双重性
5.道德榜样的力量
6.德育为智育之先
7.精神层面的无条件关爱
8.行之有效的正面引导
9.自尊与他尊
10.培养孩子的责任感
第九章 生活训练短缺，泛滥的物质支持掩盖教育观念不足
1.孩子的畸形消费谁之过
2.尴尬的理财教育
3.孩子不良的消费行为和习惯从何而来
4.中国学校的消费教育
5.中国家庭的理财教育
6.不要“羞于谈钱”
7.如何教孩子理财
8.了解孩子的理财心理
9.简单实用的理财教育技巧
10.父母是孩子的一面镜子
第十章 性教育近乎空白，以至于成为孩子顺利成长的绊脚石
1.讳莫如深的题目
2.孩子的“性路历程”
3.每时每刻的性教育
4.前期的家庭性教育
5.后期的家庭性教育
附录：家长应该知道的7种教育方法
1.卡尔·威特：全能教育法
2.塞德兹：天才教育法
3.M.S.斯特娜：自然教育方法
4.蒙台梭利：特殊教育法
5.斯宾塞：快乐教育法
6.铃木镇一：才能教育法
7.多湖辉：实践教育法
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